Jak skutecznie pokazywać młodym ludziom możliwości, jakie daje kształcenie zawodowe? O tym rozmawiali uczestnicy spotkania roboczego, które 4 września odbyło się w Urzędzie Miasta Hrubieszów w ramach projektu „Rezylientny Hrubieszów - miasto gotowe na wyzwania przyszłości”.
W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele Urzędu Miasta Hrubieszów, Starostwa Powiatowego oraz hrubieszowskich szkół podstawowych i zawodowych. Głównym tematem rozmów była promocja szkolnictwa zawodowego skierowana przede wszystkim do uczniów klas ósmych i ich rodziców.
Uczestnicy wspólnie pracowali nad wstępną koncepcją działań, które mają pomóc lepiej prezentować ofertę szkół zawodowych, a jednocześnie pokazywać młodym ludziom możliwości dalszego rozwoju, zdobycia konkretnego zawodu i świadomego planowania swojej przyszłości.
Ważnym elementem planowanych działań ma być również rozwijanie współpracy szkół z lokalnymi przedsiębiorcami, m.in. poprzez patronaty, staże, praktyki czy dni kariery, a także budowanie stałej współpracy pomiędzy szkołami a samorządem.
Szczególnie ważnym głosem podczas spotkania była perspektywa młodzieży. Uczniowie przedstawili własne pomysły na promocję swoich szkół i opowiedzieli o tym, jak sami postrzegają kształcenie zawodowe. Ich doświadczenia i oczekiwania będą istotnym elementem dalszych prac nad koncepcją działań promocyjnych.
Założeniem projektu jest bowiem tworzenie rozwiązań z młodzieżą, a nie tylko dla młodzieży. Dzięki temu planowane działania mają odpowiadać na rzeczywiste potrzeby młodych ludzi stojących przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej.
Spotkanie było kolejnym etapem przygotowań do działań związanych z promocją kształcenia zawodowego w ramach projektu „Rezylientny Hrubieszów - miasto gotowe na wyzwania przyszłości”. Ich wspólnym celem jest stworzenie młodym mieszkańcom Hrubieszowa i okolic jak najlepszych warunków do nauki, rozwoju oraz świadomego wyboru swojej przyszłości.
Projekt dofinansowany przez Fundusze Szwajcarskie wspierające zmniejszanie różnic gospodarczych i społecznych w Unii Europejskiej oraz budżet państwa.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
